В течение пяти дней воспитанники всех возрастных групп погружались в удивительный и красочный мир флоры. Каждый день был посвящен знакомству с новыми видами растений. Что узнали? Ребята с большим интересом слушали рассказы воспитателей о садовых красавцах (розах, пионах, тюльпанах), полевых и луговых цветах (ромашках, васильках, колокольчиках), а также о зеленых питомцах, которые живут у нас в группах — комнатных растениях. Дошколята узнали, как правильно ухаживать за цветами, чем они дышат и почему так важны для нашей планеты. Чем занимались? Неделя выдалась не только познавательной, но и очень творческой: Труд и забота: Во время прогулок и в уголках природы дети поливали клумбы, рыхлили землю, протирали листочки комнатных растений и наблюдали за их ростом. Художественное творчество: На занятиях по рисованию появились яркие акварельные букеты и полевые пейзажи. На лепке из пластилина и соленого теста «расцвели» объемные цветы, а в технике аппликации и оригами ребята создавали красочные панно. Итоговые композиции: Завершилась неделя созданием коллективных работ. В каждой группе теперь есть своя «цветочная поляна», объемный букет или фотозона, сделанная руками детей. «Цветочная неделя» подарила детям не только новые знания, но и отличное настроение, эстетическое удовольствие и понимание того, что природу нужно любить и беречь. А яркие работы юных садоводов и художников теперь долго будут радовать нас своими красками!

В преддверии дня рождения великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова в старшей группе №14 «Ромашка» прошло тематическое поэтическое занятие. 😃Воспитатель Сафронова Д.В. организовала для детей увлекательное знакомство с личностью поэта. Ребята с большим интересом узнали о детских годах М.Ю. Лермонтова, его увлечениях и первых творческих шагах. Кульминацией мероприятия стало чтение стихотворения «Утёс», которое произвело на юных слушателей глубокое впечатление. После эмоционального обсуждения произведения дошкольники перешли к творческой части: под руководством педагога они изобразили горный утёс, стараясь передать его величие и настроение, заложенное в стихотворении. Работы детей получились выразительными и разнообразными, каждая отражала индивидуальное видение образа. Подобные мероприятия способствуют приобщению детей к богатству русской литературы, развитию образного мышления и эмоциональной отзывчивости.

🐇 👫В младшей группе №3 «Рябинка», воспитатель Саркисян Елена Алексеевна провела интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию с использованием техники бумажного конструирования «оригами». Занятие было посвящено русской народной сказке «Заюшкина избушка». Цель занятия: развитие мелкой моторики, пространственного мышления и интереса к народному творчеству через конструирование из бумаги. Ход мероприятия: Вводная часть: Воспитатель вместе с детьми вспомнила сюжет сказки, обсудила характер и внешний вид Зайчика. Практическая часть: Малыши освоили базовые формы оригами. Путем складывания квадратного листа бумаги пополам и загибания уголков у них получились выразительные мордочки и туловища зайцев. Творческий момент: Готовые фигурки ребята дополнили аппликацией (глазки и носики) и поместили их в импровизированный «лубяной домик». 😃Итог: Дети не только научились новой технике, но и закрепили знания о последовательности событий сказки, обыграв поделки в настольном театре. Все воспитанники справились с заданием с большим интересом и получили массу положительных эмоций от превращения простого листа бумаги в сказочного персонажа. Работы украсили выставку группы.